ATE realizó un Seminario de “Economía para No Economistas”

18/09/2020

ATE comenzó un Seminario de “Economía para No Economistas”

La Asociación Trabajadores del Estado (ATE) miembro de la CLATE organizó un seminario virtual llamado “Economía para No Economistas” junto a la Universidad Nacional de Lanús (UNLa) y el Instituto de Pensamiento y Políticas Públicas (IPYPP). Participaron como panelistas el Presidente de la CLATE, Julio Fuentes y el director del Banco Nación de Argentina, Claudio Lozano, dirigentes del sindicato e investigadores  de la casa de estudios.

Fruto de un convenio con el sector de ATE Universidades, se llevó adelante este seminario que contó con la participación entre otros dirigentes del sindicato, el Secretario Administrativo de la conducción nacional, Eduardo De Gennaro, Jorge Vladisauskas, responsable de ATE-Universidades; María José Cano Directora del Departamento de los Pueblos de ATE Nacional, Horacio Fernández,  Director de IDEP-ATE y Secretario de Estudios e Investigaciones de la CLATE, Nicolás Zeolla, Coordinador del Seminario y docente de UNLa y Pablo Narvaja, Director del Departamento de Desarrollo Productivo y Tecnológico de la UNLa, entre otros docentes e investigadores.

 

Pablo Narvaja 

Pablo Narvaja, Director del Departamento de Desarrollo Productivo y Tecnológico de la UNLa, quién celebró la posibilidad de este convenio agradeciendo a Víctor de Gennaro, histórico dirigentes del sindicato y quien fuera además presidente de la CLATE, por establecer los lazos que vinculan a la casa de altos estudios con ATE. Durante su intervención destacó “el vínculo entre el movimiento de lxs trabajadorxs organizados, en este caso lxs trabajadores del Estado, con la universidad es muy potente y hay que profundizar esa alianza. Debe ser un trabajo conjunto, construyendo herramientas de liberación, para que nuestro pueblo pueda realizar su felicidad a través de un modelo de país, permitiendo que cada uno tenga un lugar y se sienta útil contribuyendo a este proyecto”.

 

Claudio Lozano

Seguidamente el compañero  Claudio Lozano, Director del Banco Nación y fundador del Instituto del Pensamiento y Políticas Públicas (IDEP), comentó el entusiasmo que implica poner en marcha este seminario y expresó; “Se coloca en el exacto punto de intersección entre la academia y el compromiso político, y queremos en este seminario tener el máximo rigor a la ahora de brindar las herramientas con que leer lo que está ocurriendo con nuestra realidad. Pretendemos ser portadores de un enfoque que vuelva a poner sobre la mesa que la idea de cambiar el mundo es una idea que no hay que perder. Para hacerlo se necesitan herramientas de economía para NO economistas, como las que brindará el seminario  y la verdad, que habría varios economistas que también tendrían que hacer el curso…”

Nicolás Zeolla

Nicolás Zeolla, Coordinador del Seminario y docente de UNLa agradeció la convocatoria y transmitió el saludo de Javier Rodriguez Ministro de Desarrollo Agrario de la Pcia. De Buenos Aires y Director de la carrera: Licenciatura en Economía Política de la UNLA. Antes de plantear los lineamientos pensados para el seminario, bromeó sobre lo aburrido que sería dar un curso de este tipo en Suecia, destacando el desafío que  significa para el equipo docente explicar la economía argentina con todas sus dificultades, sus problemas, y al mismo tiempo reconociendo el desafío intelectual que plantea en este año especial…” A continuación  presentó al equipo docente a cargo de la formación y  al referirse a los contenidos destacó que se contempló el pedido hecho desde la coordinación para que al tratarse el tema de presupuesto nacional,  se aborde con perspectiva de género, y al hablar de cuentas nacionales, se analice el aporte que tiene el “trabajo no remunerado” en la macroeconomía argentina.

 

Horacio Fernández

Posteriormente Horacio Fernández, Director de IDEP agradeció a ATE Universidades por la iniciativa y saludó a lxs compañerxs de UNLa reforzando la idea planteada por el compañero Lozano, acerca de dónde está puesta la mirada y el objetivo del Instituto al encarar está propuesta formativa. Dio la bienvenida a los compañeros que decidieron inscribirse y reflexionó “… esto demuestra el interés y la necesidad  de las y los trabajadores de capacitarse para poder entender la realidad…”, destacando “…que 400 compañeros se hayan inscripto, marca la sensatez y la justeza de la oferta  que se plantea”. Antes de concluir remarcó la importancia de la construcción de un conocimiento común entre la academia, los y las docentes y los y las trabajadores para abrir y despejar esas ideas sobre la economía, que se plantean como una incógnita o  como verdades inapelables.

 

Julio Fuentes

También formando parte del panel, Julio Fuentes miembro del Consejo Directivo Nacional y Presidente de la CLATE, celebró estar haciendo estos cursos con universidades públicas. Al mismo tiempo reflexionó sobre la idea de no naturalizar la gratuidad de estas propuestas, ni pasar por alto el acceso a la educación pública de nuestro pueblo. La existencia de una universidad pública posibilita al trabajado y la trabajadora, acceder a una formación de calidad, y vale recordar que la gratuidad, en la educación en toda nuestra región, no es normal ni habitual. Trabajadores y trabajadoras de otros países de América Latina y el Caribe no pueden participar de un curso de capacitación, ni todas las organizaciones pueden realizar estas ofertas formativas, porque son todos arancelados, la educación está arancelada. Antes de concluir  planteó la idea de continuar trabajando en el fortalecimiento de las universidades públicas y de las organizaciones sindicales, profundizando, como en el caso de nuestra querida Asociación Trabajadores del Estado, la formación día a día de los compañeros y compañeras. Finalmente reflexionó “Sin formación no vamos a poder comprender la realidad y si no la podemos comprender, no la vamos a poder cambiar”

Cerrado el acto, lxs docentes Nadia Schufer, Claudio Caprarullo y Pablo Leviton,  dieron la bienvenida al aula a lxs participantes para iniciar la primera de las 12 clases previstas en el cronograma.

 

 

 

 

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